Diskuze v psychologii, 2022 (roč. 4), číslo 2

Editorial

Michal Bártek

Diskuze v psychologii 2022, 4(2)

Milé čtenářky, milí čtenáři, je mou milou povinností vás přivítat u dalšího čísla časopisu Diskuze v psychologii. Jako obvykle, i nyní vás čeká celá řada zajímavých článků z různých oblastí psychologie. Snad vám příspěvky autorů pomohou vyplnit dlouhé zimní večery. Příspěvek K. Černickaje a L. Sokolové se nás pokusí za pomoci fenomenologické analýzy seznámit s životem lidí s ADHD. Autoři L. Valjentová, P. Minárová a R. Masaryk se nás na pokusí seznámit s Univerzitou Komenského, a to prostřednictvím fokusových skupin složených ze studentů univerzity. Tématem nastupující se dospělosti se zabývá příspěvek autorky M. Muchové, která sleduje...

Život s ADHD: Interpretatívna fenomenologická analýza - prípadová štúdia

Life with ADHD: Interpretative phenomenological analysis - case study

Karin Černickaja, Lenka Sokolová

Diskuze v psychologii 2022, 4(2):44-51 | DOI: 10.5507/dvp.2023.004  

Interpretatîvna fenomenologická analýza (IPA) nám dáva možnosť nahliadnuť do skúsenostî jednotlivcov a priblîžiť nám, aké to je byť a žiť, naprîklad s určitým špecifikom, akým je aj porucha pozornosti a hyperaktivity - ADHD. O ADHD nemožno hovoriť len v detskom veku, vzhľadom na pretrvávajúce symptómy a ich zmeny, ktoré sa manifestujú aj v dospelosti. Prîtomnosť ADHD môže ovplyvniť to, ako človek prežîva momenty svojho života. Náš prîspevok práve prostrednîctvom IPA a interview životného prîbehu umožňuje čîtať životnú knihu jednej osoby. Kapitoly tejto knihy obsahujú nielen výpis symptómov ADHD, ale aj ich prežîvanie a interpretáciu konkrétnym...

Vzťah prosociálnych tendencií voči LGBTQ+ komunite a štýlov pripútania v populácii českých dospelých

The relationship of prosocial tendencies toward the LGBTQ+ community and attachment styles in the population of czech adults

Daniel Lenghart, Michal Čerešník

Diskuze v psychologii 2022, 4(2):52-60 | DOI: 10.5507/dvp.2023.005  

Cieľom príspevku je explorácia vzťahu prosociálnych tendencií voči LGBTQ+ komunite a štýlov pripútania v populácii českých dospelých. Vo výskume boli využité dve metódy dotazníkového charakteru. Prvou metódou bol autorsky pôvodný Dotazník štýlov pripútania (Lenghart & Čerešník, 2022). Druhou metódou bola autorská Škála prosociálnych tendencií voči LGBTQ+ komunite (Lenghart & Čerešník, 2022). Táto metóda meria digitálnu, verejnú a celkovú prosocialitu voči LGBTQ+ komunite. Výskumný súbor tvorilo 500 českých dospelých vo veku 18 až 64 rokov. Priemerný vek participantov bol 29,23 roka (SD = 9,472). Výsledky výskumu ukazujú, že existuje pozitívny...

Neřidičské činnosti a jejich vliv na řízení v autonomním módu

Effects of non-driving related tasks during autonomous driving

Miroslava Horáková

Diskuze v psychologii 2022, 4(2):61-72 | DOI: 10.5507/dvp.2023.006  

Předložená studie se věnuje tématu neřidičských činností v kontextu řízení v autonomním módu. V úvodu jsou definovány jednotlivé stupně automatizace a je popsáno úskalí úrovně L3 (třetí úroveň automatizace, tzv. podmíněná automatizace), zejména s ohledem na zpětné převzetí řízení. Zpětné převzetí řízení je definováno jak z hlediska jeho rychlosti, tak i kvality a jsou uvedeny jednotlivé proměnné, které se v tomto kontextu zjišťují. Následně je popsáno pojetí neřidičských činností jak v širším kontextu (v rámci manuální jízdy), tak v kontextu užším (jízda v autonomním módu). Ukazuje se, že neřidičské činnosti mají negativní vliv na zpětné převzetí řízení,...

Univerzita Komenského očami jej študentov: fókusové skupiny

How students perceive Comenius university: focus group study

Lucia Valjentová, Petra Minárová, Radomír Masaryk

Diskuze v psychologii 2022, 4(2):73-83 | DOI: 10.5507/dvp.2023.007  

Primárnym cieľom našej práce bolo preskúmať, ako univerzitu vnímajú študenti, ako sa o nej rozhodovali a ako vní­majú a hodnotia jej komunikáciu. Dáta sme vyzbierali pomocou 29 fókusových skupín, v ktorých sme sa rozprávali s dokopy 137 študentmi všetkých trinástich fakúlt UK. Výsledky sme analyzovali tematickou analýzou. Zistili sme, že študenti sa o možnostiach štúdia dozvedajú hlavne zo strednej školy a od rodičov. UK si študenti asociujú s históriou, ale aj s budovaním značky, pričom obraz, ktorý sa im s touto inštitúciou spája najviac, je budova rektorátu UK. Napriek tomu boli niektorí študenti skeptickí voči novému logu s touto budovou. Naopak...

Zamrznuté ciele v kontexte vývinových charakteristík obdobia nastupujúcej dospelosti

Frozen goals in the context of the developmental characteristics of emerging adulthood

Michaela Muchová

Diskuze v psychologii 2022, 4(2):84-91 | DOI: 10.5507/dvp.2023.008  

Ciele, o ktoré sa osoba aktívne neusiluje, ale zároveň sa ich ani nevzdáva, nazývame zamrznuté ciele (Davydenko et al., 2019). Cieľom výskumu bolo preskúmať zamrznuté ciele v kontexte vývinového obdobia nastupujúcej dospelosti. Výskumu sa zúčastnilo 345 respondentov vo veku od 18 do 29 rokov s priemerným vekom 22,59 rokov (SD = 2,57). Zamrznuté ciele sa vyznačovali nižším záväzkom a nižšou cieľovou sebaúčinnosťou v porovnaní s aktívnymi cieľmi. Cieľová sebaúčinnosť negatívne korelovala s nestabilitou/negativitou v prípade zamrznutých aj aktívnych cieľov. Pozitívne vzťahy boli nájdené medzi cieľovou sebaúčinnosťou a exploráciou identity pri zamrznutých...