Diskuze v psychologii 2023, 5(1):40-47 | DOI: 10.5507/dvp.2023.012

Rodičovské posúdenie výskytu špecifického správania u dvojročných dievčat a chlapcov vo vývinovom skríningu S-PMV11

Lucia Ráczová*, Erika Jurišová, Marta Popelková, Tomáš Sollár
Katedra psychologických vied; Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva, UKF v Nitre, Kraskova 1, Nitra; Slovenská republika
Katedra psychologických vied; Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva, UKF v Nitre, Kraskova 1, Nitra; Slovenská republika
Katedra psychologických vied; Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva, UKF v Nitre, Kraskova 1, Nitra; Slovenská republika
Katedra psychologických vied; Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva, UKF v Nitre, Kraskova 1, Nitra; Slovenská republika

Napriek stúpajúcej prevalencii neurovývinových porúch u detí raného veku sú potenciálne medzipohlavné rozdiely detí v prekurzoroch neurovývinových porúch a behaviorálnych ťažkostí nejednoznačné. Cieľom tejto štúdie bolo zistiť súvislosť medzi pohlavím a prejavmi špecifického správania dvojročných detí. Výskumný súbor pozostával z 1853 dvojročných detí, ktorých rodič (alebo iný opatrovateľ) vyplnil Metódu monitorovania vývinu psychomotorických funkcií a skríningovania vývinových ťažkostí pre 11. preventívnu prehliadku v primárnej starostlivosti, S-PMV11. Zistenia poukázali na trend signifikantne častejšieho výskytu používania cumľa dievčatami v porovnaní s chlapcami. U chlapcov súviselo ich pohlavie s častejším neprimeraným sústredením a menej častou schopnosťou upokojiť rodiča oproti dievčatám. Zistenia sú diskutované ako aktuálne trendy v populácii, s dôrazom na zapojenie psychológa do procesu poskytovania vývinového a rodinného poradenstva.

Klíčová slova: S-PMV11; špecifické správanie; rodičovské posúdenie; medzipohlavné rozdiely; neurovývinové poruchy; behaviorálne ťažkosti.

Parental assessment of specific behaviour in two-year-old girls and boys in developmental screening S-PMV11

Despite the increasing prevalence of neurodevelopmental disorders in young children, potential intersex differences in children's precursors of neurodevelopmental disorders and behavioral difficulties are ambiguous. The aim of this study was to investigate the association between gender and the manifestations of specific behaviour in two-year-old children. The study population consisted of 1853 2-year-old children whose parent (caregiver) completed the Method for Monitoring Development of Psychomotor Function and Screening for Developmental Difficulties for the 11th Preventive Examination in Primary Care, S-PMV11. Findings showed a trend of significantly more frequent pacifier use by girls. In boys, their gender was associated with more frequent inappropriate concentration and less frequent ability to reassure the parent compared to girls. Findings are discussed as current trends, emphasising psychologist involvement in the process of providing developmental and family counseling.

Keywords: S-PMV11; specific behaviour; parental assessment; intersex differences; neurodevelopmental disorders; behavioural difficulties.

Vloženo: 12. červenec 2023; Revidováno: 12. červenec 2023; Přijato: 31. říjen 2023; Zveřejněno: 1. březen 2024  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Ráczová L, Jurišová E, Popelková M, Sollár T. Rodičovské posúdenie výskytu špecifického správania u dvojročných dievčat a chlapcov vo vývinovom skríningu S-PMV11. Diskuze v psychologii. 2023;5(1):40-47. doi: 10.5507/dvp.2023.012.
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Fond prof. K. Matulaya n. f. (2016). Metóda monitorovania vývinu psychomotorických funkcií a skríningovania vývinových ťažkostí, určená k vyšetreniu psychomotorického vývinu pri 2.-11. preventívnej prehliadke vo všeobecnej starostlivosti o deti a dorast.
    2. Al Hariri, A. (2023). A new technology for pacifier weaning: a thematic analysis. Front. Pediatr. 11:1161886. https://doi.org/10.3389/fped.2023.1161886 Přejít k původnímu zdroji...
    3. Al-Assadi, A. H., & Al-Dahan, Z. A. (2015). Prevalence of Pacifier Sucking Habit and Its Effect on Occlusion in Children Aged 1-5 Years in Baghdad City. Journal of Baghdad College of Dentistry, 27(4), 143-146. https://jbcd.uobaghdad.edu.iq/index.php/jbcd/article/view/964 Přejít k původnímu zdroji...
    4. Bergsma, W. (2013). A bias-correction for Cramér's and Tschuprow's. Journal of the Korean Statistical Society, 42(3), 323-328. https://doi.org/10.1016/j.jkss.2012.10.002 Přejít k původnímu zdroji...
    5. Boyle, C. A., Boulet, S., Schieve, L. A., Cohen, R. A., Blumberg, S. J., Yeargin-Allsopp, M., Visser, S., & Kogan, M. D. (2011). Trends in the Prevalence of Developmental Disabilities in US Children, 1997-2008. PEDIATRICS, 127(6), 1034-1042. https://doi.org/10.1542/peds.2010-2989 Přejít k původnímu zdroji...
    6. Carter, A. S., Briggs-Gowan, M. J., Jones, S. M., & Little, T. D. (2003). Journal of Abnormal Child Psychology, 31(5), 495-514. https://doi.org/10.1023/a:1025449031360 Přejít k původnímu zdroji...
    7. D'Souza, D., D'Souza, H., Horváth, K., Plunkett, K., & Karmiloff-Smith, A. (2020). Sleep is atypical across neurodevelopmental disorders in infants and toddlers: A cross-syndrome study. Research in Developmental Disabilities, 97, 103549. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2019.103549 Přejít k původnímu zdroji...
    8. Diemer, M. C., Treviño, M. S., & Gerstein, E. D. (2021). Contextualizing the role of intrusive parenting in toddler behavior problems and emotion regulation: Is more always worse? Developmental Psychology, 57(8), 1242-1253. https://doi.org/10.1037/dev0001231 Přejít k původnímu zdroji...
    9. Egger, H. L., & Angold, A. (2006). Common emotional and behavioral disorders in preschool children: presentation, nosology, and epidemiology. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 47(3-4), 313-337. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2006.01618.x Přejít k původnímu zdroji...
    10. Finlay-Jones, A. L., Ang, J. E., Brook, J., Lucas, J. D., MacNeill, L. A., Mancini, V. O., Kottampally, K., Elliott, C., Smith, J. D., & Wakschlag, L. S. (2023). Systematic Review and Meta-Analysis: Early Irritability as a Transdiagnostic Neurodevelopmental Vulnerability to Later Mental Health Problems. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2023.01.018 Přejít k původnímu zdroji...
    11. Hadders-Algra, M. (2021). Early Diagnostics and Early Intervention in Neurodevelopmental Disorders-Age-Dependent Challenges and Opportunities. Journal of Clinical Medicine, 10(4), 861. https://doi.org/10.3390/jcm10040861 Přejít k původnímu zdroji...
    12. Hoffman, M. L. (2001). Toward a comprehensive empathy-based theory of prosocial moral development. In A. C. Bohart & D. J. Stipek (Eds.), Constructive & destructive behavior: Implications for family, school, & society (pp. 61-86). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/10433-003 Přejít k původnímu zdroji...
    13. JASP Team (2023). JASP (Version 0.17.1)[Computer software].
    14. Larsson, E. G. (2001). Sucking, chewing, and feeding habits and the development of crossbite: a longitudinal study of girls from birth to 3 years of age. 71(2), 116-119. https://doi.org/10.1043/0003-3219(2001)071%3C0116:scafha%3E2.0.co;2 Přejít k původnímu zdroji...
    15. Lipkin, P. H., Macias, M. M., Hyman, S. L., Levy, S. E., Spooner, S. A., Rodgers, B., Kuo, D. Z., Apkon, S., Davidson, L. F., Ellerbeck, K. A., Foster, J. E. A., Hyman, S. L., Noritz, G. H., O'Connor Leppert, M., Saunders, B. S., Stille, C., Yin, L., Brei, T., Davis, B. E., … High, P. C. (2019). Promoting Optimal Development: Identifying Infants and Young Children With Developmental Disorders Through Developmental Surveillance and Screening. Pediatrics, 145(1), e20193449. https://doi.org/10.1542/peds.2019-3449 Přejít k původnímu zdroji...
    16. Lord, C., & Bishop, S. L. (2015). Recent Advances in Autism Research as Reflected in DSM-5 Criteria for Autism Spectrum Disorder. Annual Review of Clinical Psychology, 11(1), 53-70. https://doi.org/10.1146/annurev-clinpsy-032814-112745 Přejít k původnímu zdroji...
    17. Lovett, B., & Sheffield, R. (2007). Affective empathy deficits in aggressive children and adolescents: A critical review. Clinical Psychology Review, 27(1), 1-13. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2006.03.003 Přejít k původnímu zdroji...
    18. Mandy, W., Chilvers, R., Chowdhury, U., Salter, G., Seigal, A., & Skuse, D. (2011). Sex Differences in Autism Spectrum Disorder: Evidence from a Large Sample of Children and Adolescents. Journal of Autism and Developmental Disorders, 42(7), 1304-1313. https://doi.org/10.1007/s10803-011-1356-0 Přejít k původnímu zdroji...
    19. Mian, N. D., Wainwright, L., Briggs-Gowan, M. J., & Carter, A. S. (2010). An Ecological Risk Model for Early Childhood Anxiety: The Importance of Early Child Symptoms and Temperament. Journal of Abnormal Child Psychology, 39(4), 501-512. https://doi.org/10.1007/s10802-010-9476-0 Přejít k původnímu zdroji...
    20. Micai, M., Fulceri, F., Caruso, A., Guzzetta, A., Gila, L., & Scattoni, M. L. (2020). Early behavioral markers for neurodevelopmental disorders in the first 3 years of life: An overview of systematic reviews. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 116, 183-201. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2020.06.027 Přejít k původnímu zdroji...
    21. Morgan, J. E., & Ricker, J. H. (Eds.). (2008). Textbook of clinical neuropsychology. Psychology Press. Získáno 12. června 2023 z: https://psycnet.apa.org/record/2007-10435-000. Přejít k původnímu zdroji...
    22. Morgan, J. E., & Ricker, J. H. (Eds.). (2008). Textbook of clinical neuropsychology. Psychology Press. Získáno 2. června 2023 z: https://psycnet.apa.org/record/2010-00665-001
    23. Napolitano, A., Schiavi, S., La Rosa, P., Rossi-Espagnet, M. C., Petrillo, S., Bottino, F., Tagliente, E., Longo, D., Lupi, E., Casula, L., Valeri, G., Piemonte, F., Trezza, V., & Vicari, S. (2022). Sex Differences in Autism Spectrum Disorder: Diagnostic, Neurobiological, and Behavioral Features. Frontiers in Psychiatry, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2022.889636 Přejít k původnímu zdroji...
    24. Noten, M. M. P. G., Van der Heijden, K. B., Huijbregts, S. C. J., Van Goozen, S. H. M., & Swaab, H. (2020). Associations between empathy, inhibitory control, and physical aggression in toddlerhood. Developmental Psychobiology, 62(6), 871-881. https://doi.org/10.1002/dev.21951 Přejít k původnímu zdroji...
    25. Okorn, A., Verhoeven, M., & Van Baar, A. (2021). The Importance of Mothers' and Fathers' Positive Parenting for Toddlers' and Preschoolers' Social-Emotional Adjustment. Parenting, 22(2), 1-24. https://doi.org/10.1080/15295192.2021.1908090 Přejít k původnímu zdroji...
    26. Popelková, M., Jurišová, E., Matušková, O., Ptáčníková, L. (2021). Problematika vyšetrenia psychomotorického vývinu detí v primárnej pediatrickej starostlivosti: súčasný trend na Slovensku. Pomáhajúce profesie. 4(1), 30-38. https://doi.org/10.17846/PP.2021.4.1.30-38 Přejít k původnímu zdroji...
    27. Rankin Williams, L., Degnan, K. A., Perez-Edgar, K. E., Henderson, H. A., Rubin, K. H., Pine, D. S., Steinberg, L., & Fox, N. A. (2009). Impact of Behavioral Inhibition and Parenting Style on Internalizing and Externalizing Problems from Early Childhood through Adolescence. Journal of Abnormal Child Psychology, 37(8), 1063-1075. https://doi.org/10.1007/s10802-009-9331-3 Přejít k původnímu zdroji...
    28. Rodrigues, E. R., Hassan, R., & Schmidt, L. A. (2021). Negative Emotionality and Internalizing Behaviors in Preschool Children: Moderating Role of Inhibitory Control. Child Psychiatry & Human Development, 53(6), 1110-1118. https://doi.org/10.1007/s10578-021-01189-4 Přejít k původnímu zdroji...
    29. Simon, P., & Nader-Grosbois, N. (2021). Preschoolers' Empathy Profiles and Their Social Adjustment. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.782500 Přejít k původnímu zdroji...
    30. Straub, L., Bateman, B. T., Hernandez-Diaz, S., York, C., Lester, B., Wisner, K. L., McDougle, C. J., Pennell, P. B., Gray, K. J., Zhu, Y., Suarez, E. A., Mogun, H., & Huybrechts, K. F. (2022). Neurodevelopmental Disorders Among Publicly or Privately Insured Children in the United States. JAMA Psychiatry. https://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2021.3815 Přejít k původnímu zdroji...
    31. Sullivan, J., Ciociolo, A., & Racusin, C. A. M. (2022). Establishing the content of gender stereotypes across development. PLOS ONE, 17(7), e0263217. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0263217 Přejít k původnímu zdroji...
    32. Tofani, M., Scarcella, L., Galeoto, G., Giovannone, F., & Sogos, C. (2022). Behavioral gender differences across Pre-School Children with Autism Spectrum Disorders: a cross-sectional study. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-022-05498-y Přejít k původnímu zdroji...
    33. Tofani, M., Scarcella, L., Galeoto, G., Giovannone, F., & Sogos, C. (2022). Behavioral gender differences across Pre-School Children with Autism Spectrum Disorders: a cross-sectional study. Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-022-05498-y Přejít k původnímu zdroji...
    34. Trauner, D. A. (2019). Editorial: Neurodevelopmental disabilities. Current Opinion in Neurology, 32(4), 610. https://doi.org/10.1097/wco.0000000000000720 Přejít k původnímu zdroji...
    35. Tsai, F.-J., Chiang, H.-L., Lee, C.-M., Gau, S. S.-F., Lee, W.-T., Fan, P.-C., Wu, Y.-Y., & Chiu, Y.-N. (2012). Sleep problems in children with autism, attention-deficit hyperactivity disorder, and epilepsy. Research in Autism Spectrum Disorders, 6(1), 413-421. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2011.07.002 Přejít k původnímu zdroji...
    36. Turnbull, K., Reid, G. J., & Morton, J. B. (2013). Behavioral Sleep Problems and their Potential Impact on Developing Executive Function in Children. Sleep, 36(7), 1077-1084. https://doi.org/10.5665/sleep.2814 Přejít k původnímu zdroji...
    37. Ugoni, A., & Walker, B. F. (1995). The Chi square test: an introduction. COMSIG Review, 4(3), 61-64. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/17989754/
    38. Vestník MZ SR 2021. Osobitné vydanie roč. 69. (s. 628-710). https://www.health.gov.sk/Zdroje?/Sources/dokumenty/vestniky_mz_sr/2021/vestnik-15-8- 2021-osobitne-vydanie.pdf
    39. Volbrecht, M., Lemery-Chalfant, K., Aksan, N., Zahn-Waxler, C., & Goldsmith, H. (2007). Examining the Familial Link Between Positive Affect and Empathy Development in the Second Year. The Journal of Genetic Psychology, 168(2), 105-130. https://doi.org/10.3200/gntp.168.2.105-130 Přejít k původnímu zdroji...
    40. Willcutt, E. G. (2012). The Prevalence of DSM-IV attention-deficit/hyperactivity disorder: A meta-analytic review. Neurotherapeutics, 9(3), 490-499. https://doi.org/10.1007/s13311-012-0135-8 Přejít k původnímu zdroji...
    41. Zablotsky, B., Black, L. I., Maenner, M. J., Schieve, L. A., Danielson, M. L., Bitsko, R. H., Blumberg, S. J., Kogan, M. D., & Boyle, C. A. (2019). Prevalence and Trends of Developmental Disabilities among Children in the United States: 2009-2017. Pediatrics, 144(4), e20190811. https://doi.org/10.1542/peds.2019-0811 Přejít k původnímu zdroji...

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah