Diskuze v psychologii 2024, 6(2):68-79 | DOI: 10.5507/dvp.2025.009

Koncept snoezelen jako součást rozvoje sexuality v programu "naslouchej si" pro ženy s mentálním postižením

Karolína Tvarůžková
Pedagogická fakulta, Ústav speciálněpedagogických studií, Žižkovo nám. 5, Olomouc 779 00, Česká republika

Sexualita je nedílnou součástí života každého člověka, včetně osob s mentálním postižením, jejichž sexualita byla dlouhodobě opomíjena a tabuizována. Ačkoli se tato tabu postupně daří překonávat, téma zůstává citlivé a vyvolává kontroverze. Sexuální osvěta se často zaměřuje zejména na prevenci zneužívání a bezpečný pohlavní styk, zatímco podpůrné skupiny pro ženy s mentálním postižením jsou ojedinělé. Tyto skupiny však mohou poskytovat prostor pro vzdělávání, sdílení a sebepoznání, zejména v oblastech hranic, intimity, vztahů nebo rodičovství. Článek předkládá výsledky studie, jejímž cílem bylo vytvořit a ověřit metodiku pro podporu sexuálního rozvoje žen s mentálním postižením v prostředí snoezelen v rámci skupinového programu "Naslouchej si". Výzkum zahrnoval sedm setkání pro ženy s lehkým až středním mentálním postižením a Downovým syndromem ve věku 21-37 let. Data byla sbírána pomocí pozorování, analýzy dokumentů a produktů lidské činnosti. Text předkládá výsledky studie a doporučení pro praxi.

Klíčová slova: sexualita; podpora; ženy s mentálním postižením; koncept snoezelen

The snoezelen concept as a part of sexuality development in the "listen to yourself" programme for women with intellectual disabilities

Sexuality is an integral part of every individual's life, including people with intellectual disabilities, whose sexuality has long been neglected and tabooed. Although these taboos are gradually being overcome, the topic remains sensitive and controversial. Sexual education often focuses primarily on preventing abuse and ensuring safe sexual practices, while support groups for women with intellectual disabilities remain rare. However, these groups can provide a space for education, sharing, and self-awareness, particularly in areas such as boundaries, intimacy, relationships, and parenthood. This article presents the results of a study aimed at developing and validating a methodology to support the sexual development of women with intellectual disabilities in the Snoezelen environment as part of the group program "Listen to yourself". The research consisted of seven sessions involving women aged 21-37 years with mild to moderate intellectual disabilities and Down syndrome. Data were collected through observation, document analysis, and the examination of human activity products. The text presents the study's findings and provides recommendations for practice.

Keywords: sexuality; support; women with intellectual disabilities; Snoezelen concept

Vloženo: 26. únor 2025; Revidováno: 16. září 2025; Přijato: 16. říjen 2025; Zveřejněno online: 15. leden 2026; Zveřejněno: 1. prosinec 2025  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Tvarůžková K. Koncept snoezelen jako součást rozvoje sexuality v programu "naslouchej si" pro ženy s mentálním postižením. Diskuze v psychologii. 2024;6(2):68-79. doi: 10.5507/dvp.2025.009.
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • PDF bude odemčeno 1.2.2026

    Reference

    1. Baštecká, B., & Goldmann, P. (2001). Základy klinické psychologie. Praha: Portál. ISBN 80-7178-550-4.
    2. Björnsdóttir, K., & Stefánsdóttir, G. V. (2020). Double Sexual Standards: Sexuality and People with Intellectual Disabilities Who Require Intensive Support. Sexuality and Disability, 38(3), 421-438. https://doi.org/10.1007/s11195-020-09643-2 Přejít k původnímu zdroji...
    3. Carvalho, S. C., Martins, F. S., Martins, A. N., Barbosa, R. C., & Vicente, S. G. (2024). Effectiveness of Snoezelen in older adults with neurocognitive and other pathologies: A systematic review of the literature. Journal of Neuropsychology, 18(2), 312-331. https://doi.org/10.1111/jnp.12346 Přejít k původnímu zdroji...
    4. Černá, M. (2015). Česká psychopedie: speciální pedagogika osob s mentálním postižením. 2. vydání. Praha: Univerzita Karlova v Praze, nakladatelství Karolinum. ISBN 978-80-246-3071-7.
    5. Declaration of sexual rights. World Association of Sexual Health [online]. [cit. 2022-03-28]. Dostupné z: https://worldsexualhealth.net/wp-content/uploads/2021/09/declaration_of_sexual_rights_sep03_2014_b.pdf
    6. Eastgate, G., van Driel, M., Lennox, N., & Scheermeyer, E. (2011). Women with intellectual disabilities: A study of sexuality, sexual abuse and protection skills. Australian family physician, 40, 226-230.
    7. Eisner, P., & Mikulcová, S. (2009). Listy sexuality. Společnost POHODA.
    8. Farias, A. G., Araújo, W. de S., Leite, M. de M. B., Sales, M. de S., Ribeiro, A. E. G., Souza, E. N. de, Grangeiro, L. L., Sampaio, T. T., & Sampaio, T. M. T. (2022). Terapia Snoezelen no tratamento do transtorno do espectro do autismo: Uma revisão narrativa / Snoezelen therapy in the treatment of autism spectrum disorder: a narrative review. Brazilian Journal of Health Review, 5(2), 4403-4412. https://doi.org/10.34119/bjhrv5n2-034 Přejít k původnímu zdroji...
    9. Filatova, R., & Janků, K. (2010). Snoezelen. [Frýdek-Místek]: Tiskárna Kleinwächter. ISBN 978-80-260-0115-7.
    10. Filatova, R. (2014). Snoezelen-MSE. [Frýdek-Místek]: Kleinwächter Josef. ISBN 978-80-905419-3-1.
    11. Frawley, P., Wilson, N. J., David, J., O'Shea, A., & Areskoug Josefsson, K. (2022). Access to Sexual Health Services and Support for People with Intellectual and Developmental Disabilities: An Australian Cross-sector Survey. Sexuality Research and Social Policy, 19(4), 1935-1943. https://doi.org/10.1007/s13178-022-00734-7 Přejít k původnímu zdroji...
    12. Friedlová, K. (2018). Bazální stimulace® pro ošetřující, terapeuty, logopedy a speciální pedagogy: praktická příručka pro pracující v sociálních službách, dlouhodobé péči a ve speciálních školách. 2. vydání. Tábor: Asociace poskytovatelů sociálních služeb ČR. ISBN 978-80-907053-1-9.
    13. Gupta, B. (2024). Sex Education Training as Capacity Building Tool for Mothers and their Children with Intellectual Disability: A Qualitative Study. Journal of Psychosexual Health, 6(3), 251-257. https://doi.org/10.1177/26318318241265829 Přejít k původnímu zdroji...
    14. Hendl, J. (2016). Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. 4., přepracované a rozšířené vydání. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0982-9.
    15. Hogg, J., Cavet, J., Lambe, L., & Smeddle, M. (2001). The use of 'Snoezelen' as multisensory stimulation with people with intellectual disabilities: A review of the research. Research in Developmental Disabilities, 22(5), 353-372. https://doi.org/10.1016/S0891-4222(01)00077-4 Přejít k původnímu zdroji...
    16. Chitsey, A. M., Haight, B. K., & Jones, M. M. (2002). Snoezelen®: A Multisensory Environmental Intervention. Journal of Gerontological Nursing, 28(3), 41-49. https://doi.org/10.3928/0098-9134-20020301-09 Přejít k původnímu zdroji...
    17. Chrastina, J. (2019). Případová studie: metoda kvalitativní výzkumné strategie a designování výzkumu = Case study: a method of qualitative research strategy and research design. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. ISBN 978-80-244-5373-6. Přejít k původnímu zdroji...
    18. International Snoezelen Association for Multi-Sensory Environments (ISNA-MSE). (2023). Snoezelen and Multi-Sensory Environments. Získáno z: https://isna-mse.org
    19. Janků, K. (2018). Snoezelen v teorii, v praxi a ve výzkumu. Vydání: první. Opava: Slezská univerzita, Fakulta veřejných politik v Opavě. ISBN 978-80-7510-335-2.
    20. Kozáková, Z., Hermanová, P., & Procházková, T. (2022). Partnerské vztahy, intimita a sexualita osob s mentálním postižením. Univerzita Palackého v Olomouci. https://doi.org/10.5507/pdf.22.24462332 Přejít k původnímu zdroji...
    21. Kürtüncü, M., & Kurt, A. (2020). Sexual Education and Development in Children with Intellectual Disability: Mothers' Opinions. Sexuality and Disability, 38(3), 455-468. https://doi.org/10.1007/s11195-020-09638-z Přejít k původnímu zdroji...
    22. Lotan, M., & Gold, C. (2009). Meta-analysis of the effectiveness of individual intervention in the controlled multisensory environment (Snoezelen®) for individuals with intellectual disability. Journal of Intellectual & Developmental Disability, 34(3), 207-215. https://doi.org/10.1080/13668250903080106 Přejít k původnímu zdroji...
    23. Manan, H. A., & Yahya, N. (2021). Ageing and Olfactory Dysfunction in Trisomy 21: A Systematic Review. Brain Sciences, 11(7), 952. https://doi.org/10.3390/brainsci11070952 Přejít k původnímu zdroji...
    24. Mandzáková, S. (2013). Sexuální a partnerský život osob s mentálním postižením. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0502-9.
    25. Miovský, M. (2006). Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada Publishing. Psyché. ISBN 80-247-1362-4.
    26. NEBUĎ NA NULE, z. s. - unie sexuálních důvěrníků České republiky. Nebudnanule.cz [online]. [cit. 2022-04-19]. Dostupné z: https://www.nebudnanule.cz/
    27. Parchomiuk, M. (2022). Sexuality of People with Intellectual Disabilities: A Proposal to use the Positive Sexuality Model. Sexuality & Culture, 26(1), 418-448. https://doi.org/10.1007/s12119-021-09893-y Přejít k původnímu zdroji...
    28. Pérez-Curiel, P., Vicente, E., Morán, M. L., & Gómez, L. E. (2023). The Right to Sexuality, Reproductive Health, and Found a Family for People with Intellectual Disability: A Systematic Review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(2), 1587. https://doi.org/10.3390/ijerph20021587 Přejít k původnímu zdroji...
    29. Piantedosi, D. K., Reed, K., & O'Shea, A. (2023). Supporting occupational therapists to initiate conversations about sexuality with people with intellectual disability: Co-design by deliberative dialogue. Australian Occupational Therapy Journal, 70(5), 581-598. https://doi.org/10.1111/1440-1630.12888 Přejít k původnímu zdroji...
    30. Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením v České republice, z. s. Spmpcr.cz [online]. [cit. 2025-09-16]. Dostupné z: https://www.spmpcr.cz/produkty
    31. Svoboda, M., Krejčířová, D., & Vágnerová, M. (2015). Psychodiagnostika dětí a dospívajících. 3. vydání. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0899-0.
    32. Šelner, I. (2012). Fenomén člověk s postižením. Olomouc: Caritas - Vyšší odborná škola sociální Olomouc. ISBN 978-80-87623-06-0.
    33. Šulistová, R. (2015). Sexuální výchova a prevence sexuálního zneužívání osob s mentální disabilitou. České Budějovice: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta. ISBN 978-80-7394-564-0.
    34. Švarcová-Slabinová, I. (2011). Mentální retardace: vzdělávání, výchova, sociální péče. 4., přepracované vydání. Praha: Portál. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-7367-889-0.
    35. Švaříček, R., & Šeďová, K. (2014). Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 2. vydání. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0644-6.
    36. Testerink, G., ten Brug, A., Douma, G., & van der Putten, A. (2024). The Use of Snoezelen to Support People With Profound Intellectual and Multiple Disabilities: An International Survey Describing the Perspectives of Support Persons. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 37(6), e13295. https://doi.org/10.1111/jar.13295 Přejít k původnímu zdroji...
    37. Tvarůžková, K. (2022). Možnosti využití konceptu Snoezelen při rozvoji psychosexuality žen s mentálním postižením v rámci skupinového programu Naslouchej si. Online. Diplomová práce. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta. Dostupné z: https://theses.cz/id/92nx1c/
    38. Valenta, M., Michalík, J., & Lečbych, M. (2018). Mentální postižení. 2., přepracované a aktualizované vydání. Praha: Grada. Psyché. ISBN 978-80-271-0378-2.
    39. Valenta, M., Müller, O., & Vítková, M. et al. (2021). Psychopedie. 6., doplněné a upravené vydání. Praha: Parta. ISBN 978-80-7320-290-3.
    40. Venglářová, M., a kol. (2013). Sexualita osob s postižením a znevýhodněním. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0373-5.
    41. Yin, R. K. (2003). Case study research: design and methods. 3. vydání. Thausand Oaks, CA: SAGE Publications. ISBN 0-7619-2553-8.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah