RT Journal Article
SR Electronic
A1 Lukačková, Ema
A1 Šeboková, Gabriela
T1 Dispozície kritického myslenia vo vzťahu k akademickej úspešnosti
JF Diskuze v psychologii
YR 2025
VO 6
IS 1
SP 9
OP 16
DO 10.5507/dvp.2025.003
UL https://diskuzevpsychologii.upol.cz/artkey/dps-202401-0002.php
AB Kritické myslenie je považované za kľúčovú zručnosť 21. storočia. Považuje sa za jeden z hlavných komponentov adaptácie na každodenné situácie, ale jeho vzťah k akademickej úspešnosti stále nie je úplne jednoznačný. Cieľom štúdie bolo skúmanie vzťahu dvoch aspektov akademickej úspešnosti (AU) (osobná AU, prospechová AU) a dispozícií kritického myslenia (KM). Ďalším cieľom bolo zistiť, či dispozície KM predikujú AU. Výskumnú vzorku tvorilo 110 študentov psychológie. Osobnú AU sme merali dotazníkom CLEI (Newton et al., 2008), prospechovú AU prostredníctvom priemeru známok za predchádzajúci semester. Dispozície KM sme zisťovali Škálou dispozícií kritického myslenia (Sosu, 2013). Výsledky poukázali na významný pozitívny vzťah medzi dispozíciami KM a osobnou AU v sumárnych skóre, ale aj takmer vo všetkých dimenziách oboch premenných. Medzi dispozíciami KM a prospechovou AU sme nepreukázali žiadny vzťah. Dispozície KM významne predikovali osobnú AU.